Grundschule Grammendorf
Konzeption
Die Schulsozialarbeit am Standort: Grundschule Grammendorf bedient sich verschiedener konzeptioneller Ansätze:
Lebensweltorientierter Ansatz
Orientiert sich am Alltag, der Familie, den Peergroups und dem Sozialraum, mit Hilfe von niederschwelligen Angeboten die auf Freiwilligkeit und Vertraulichkeit beruhen. Ziel ist es die Schüler und Schülerinnen, sowie Familien bei der Bewältigung konkreter Lebensprobleme zu unterstützen.
Systemischer Ansatz
Probleme entstehen nicht durch einen einzigen Faktor, sondern im Zusammenspiel von Systemen. Der Blick ist nicht allein auf ein System gerichtet sondern auf Schule, Familie, Klasse und Peergroup. Probleme sollen möglichst ressourcen- und lösungsorientiert unter Einbezug von Eltern, Lehrkräften und externen Stellen bearbeitet werden, zum Beispiel durch moderiete Gespräche zwischen Schüler/In, Eltern und Lehrkräften.
Präventiver, ressourcenorientierter und partizipativer Ansatz
Problemlagen werden vorzeitig erkannt und vor einer Eskalation im sozialen Lernen oder in Einzelarbeit erarbeitet. Schüler und Schülerinnen lernen ihre individuellen Fähigkeiten zu erkennen und ihr Selbstwertgefühl wird durch Übungen gestärkt. Gleichzeitig werden die Kinder aktiv an Projekten und im Schülerrat beteiligt, mit dem Ziel der Förderung der demokratischen Kompetenzen und dem Erstnehmen von Meinungen und Bedürfnissen.
Besondere Angebote
Soziales Lernen
AG Gartenwerkstatt
AG Spiele (angeleitete Spiele zur Erweiterung der Spielvielfalt)
Schülerrat
Wir werden unterstützt von:
